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Plusdotazione e Talento (Gifted)

Cosa significa essere plusdotato (gifted)?

Il termine “plusdotazione” (giftedness), talvolta “iperdotazione” o “alto potenziale cognitivo” (APC, sebbene non siano, in realtà, veri e propri sinonimi) indica persone con grandi capacità in uno o più ambiti, che possono distinguersi per una forte sensibilità o con talenti più sviluppati rispetto ai pari d’età. 
In tutto il mondo si cerca di trovare e aiutare questi bambini e ragazzi a sviluppare il proprio potenziale: la plusdotazione viene infatti definita una dissincronia dello sviluppo e in alcuni paesi esistono anche scuole e libri di testo studiati appositamente per aiutare questi bambini così curiosi e desiderosi di imparare. Una caratteristica importante di queste persone è ad esempio il forte desiderio di apprendere, ma con loro bisogna sempre avere una mente aperta e pronta a capirli, perchè non sono tutti uguali!

 

Alcuni concetti interessanti del mondo dei gifted:

  • Individuare e riconoscere un gifted è un percorso complesso che può passare attraverso un test del QI e/o la segnalazione degli insegnanti
  • Questi alunni possono essere a rischio di underachievement, ossia di trovarsi in contesti che non gli permettono di esprimere il proprio potenziale, in cui possono trovarsi a disagio e anche “rendere” molto meno di quanto potrebbero
  • Essere gifted non “esclude” avere un DSA o altre diagnosi. Infatti, un gifted che rientra anche in una categoria diagnostica come DSA e BES è detto doppiamente eccezionale (twice exceptional).
  • L’attenzione degli adulti di riferimento (insegnanti, genitori, tutor, mentor) al potenziale e allo stile di apprendimento di un plusdotato gioca un ruolo chiave nel promuovere uno sviluppo felice, armonioso e al pieno del proprio potenziale. Non diamo per scontato che “essendo in gamba, allora non avrà problemi”! 

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