Francesca Ottonelli

Formazione

Laurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche presso l’Università di Genova;

Laurea Magistrale in Psicologia dello Sviluppo tipico e Atipico con tesi di ricerca in “Acquaticità e comportamento sociale in bambini con disturbo dello spettro autistico” presso l’università di Genova.

Master di II livello di specializzazione in “Psicologo per la presa in carico della famiglia con figlio autistico e l’organizzazione di percorsi psicoeducativi per adolescenti e adulti con ASD (Autism Spectrum Disorder)”.

Attività professionale:

Tirocinio Professionalizzante presso l’ASL2 di Savona: Centro di Salute Mentale. Collaborazione alla definizione del progetto di transizione tra Neuropsichiatria infantile e il Centro di Salute Mentale dei soggetti con Disturbo dello Spettro Autistico.

Tirocinio master presso il Centro R.E.D.U.L.C.O.

Tirocinio Master preso il Centro CASA (Centro Autismo e Sindrome di Asperger) di Mondovì: esperienze dirette di osservazione e partecipazione all’intero percorso di presa in carico della persona con autismo (dall’osservazione, alla fase di test, alla diagnosi, al supporto ai genitori e ai vari interventi pratici: il tutto personalizzato sulla base delle caratteristiche del paziente) affiancando l’equipe specializzata del dottor Arduino.

Educatrice presso l’Associazione Philos Accademia Pedagogica: laboratori educativi ed interventi educativi personalizzati per bambini, ragazzi e giovani adulti con Disturbo dello Spetro Autistico.

Interventi psicoeducativi privati nel contesto di vita del bambino o del ragazzo (scuola, casa, sport)

Ruolo presso il Centro Leonardo:

Psicologa specializzata in interventi psicoeducativi personalizzati sulla base delle caratteristiche del minore con ASD e della famiglia (es. intervento sul potenziamento dei prerequisiti della comunicazione; sulla sensorialità; sulla gestione dei comportamenti problema; strategie e modalità di lavoro strutturate (es. TEACCH) per la gestione del tempo e dello spazio; potenziamento delle abilità pragmatiche; percorsi di consapevolezza emotiva e gestione delle emozioni, ecc.);

Intervento psicoeducativo specifico in stanza e a domicilio sulla gestione della selettività alimentare;

Intervento psicoeducativo nei contesti di vita del minore (es. strutturazione dell’ambiente e gestione degli spazi e del tempo con strategie e consigli pratici ai genitori a domicilio; osservazione in classe, confronto con le insegnanti, condivisione di strategie a scuola)

Partecipazioni a riunioni d’equipe per la presa in carico del minore.