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Jacopo Lorenzetti

Jacopo Lorenzetti

Formazione:
Laureato con Lode in Psicologia con una tesi sulla memoria di lavoro, Jacopo si forma con il Master di I livello "Dislessia e lingue straniere: linee metodologiche e buone pratiche" conseguito presso l'Università Ca'Foscari di Venezia. Possiede 3 certificati di conoscenza della lingua inglese con votazione "A" (Edimburgo, Oxford, Malta).

Dal 2011 inizia ad occuparsi di intelligenza e plusdotazione, formandosi sul campo e grazie alle collaborazioni con l'Associazione Italiana per lo Sviluppo del Talento e della Plusdotazione (AISTAP), European Council of High Ability (ECHA), collaborando con scuole per gifted in Olanda, Ungheria, ed infine studiando alla Summer School dell'Università di Muenster (International Center for the Study of Giftedness, ICBF).
In continua crescita professionale.

Attività professionale:
- Jacopo è insegnante, psicologo e formatore. Esperto di strategie e metodologie di apprendimento inclusive, usa le sue conoscenze per lavorare come Psicologo e consulente con scuole e famiglie di tutta Italia.

Ruoli riconosciuti:
-  Project Manager (Centro Leonardo Education).
-  Consigliere, responsabile Scuola (AISTAP, www.aistap.org).
-  Membro commissione MIUR per decreto n.5 del 17/01/2013.
-  Docente Scuola di Specializzazione ANSVI (Parma), Master on Data Science and Engineering (Università di Genova, facoltà di Informatica), Master in Psicologo per Disturbi dello Spettro Autistico, modulo "Tecnologie per la Disabilità" (Università di Genova, facoltà di Psicologia).

Ruolo presso il Centro Leonardo:
Jacopo Lorenzetti si occupa di tecnologia, lingue straniere, metodo di studio e apprendimento, lavorando con scuole (attività in classe, consulenza, corsi di formazione) e famiglie (riabilitazione, consulenza difficoltà di studio, sviluppo del potenziale). Jacopo organizza Laboratori per bambini e ragazzi unendo la propria competenza professionale (autonomia, motivazione, metodo di studio, espressione del potenziale) alle proprie passioni (giochi, ludodidattica, sviluppo di tecnologie, coding e creazione di videogiochi).

Il suo ruolo all'interno di Centro Leonardo Education: sviluppo e programmazione di ebook, consulenza alle case editrici.

Presentazioni riconosciute in ambito professionale:

  • Uno Studio Pilota con un Software che allena la Working Memory, Giornata scientifica Polo Bozzo, con Potente C. (2011).
  • Cogmed Working Memory Training, un software di allenamento della Working Memory, Simposio sulla Working Memory, Convegno AIRIPA, con Potente C. (2013).
  • “Giftedness, Dabrowski’s Theory of Positive Disintegration (TPD) and Media: an overwhelming sense of alterity”, convegno “Representing alterity in society of crisis: the construction and representation of the other in society and in texts” con Roncoroni A.M., Lauria D. (2014).
  • “Logic games and problem solving activities with augmented reality (AR”), Convegno Internazionale Echa Re:Thinking giftedness in the digital era, con Roncoroni A.M., Peruselli S. (2014).
  • Convegno Internazionale "Sostenere Lo Sviluppo del Talento: strategie operative a scuola e nelle attività extracurriculari”. Milano con Aistap, Mensa, il Corriere della Sera (2014).
  • “SuperMATHAbilmente”, con De Agostini Scuola, Salone del libro di Torino (2015).
  • "Libri di testo multitouch: una rivoluzione inclusiva" International "Accessibility for inclusion” conference, Università Cattolica di Milano (2015).
  • “DSA, un percorso condiviso. Dalla diagnosi alle strategie di inclusione” Palazzo Tursi, Genova (2015).
  • Partecipazione come relatore ai workshop del Convegno Internazionale “Accessibility for inclusion”, Università Cattolica di Milano 19/09/2015.
  • Partecipazione come relatore al convegno dell’European Dyslexia Association (EDA), Modena, Settembre 2016.
  • Relatore presso “Tutti Attenti?!”, secondo convegno nazionale di Mindfulness, Chiavari, Settembre 2018.
  • Relatore presso “Talenti nel futuro”, convegno nazionale sulla plusdotazione, Firenze, Novembre 2018,

Pubblicazioni:

  • Lorenzetti J., Potente C., Un programma metacognitivo per migliorare internamente lo stile di attribuzione” Convegno Nazionale AID 2008.
  • Calatrò S., Lorenzetti J., Un percorso interattivo spaziale con la LIM per migliorare il metodo di studio, San Marino, XI Convegno sulla Dislessia 2012.
  • Peruselli S., Roncoroni A.M., Lorenzetti J., Gifted, L’Ecole Valdotaine, Giugno 2013. 
  • Lorenzetti J., Dislessia e Inglese, Centro Leonardo Education, 2014.
  • Brignola M, Vescovo V., Lorenzetti J. Un intervento di gruppo sul metodo di studio per aumentare la motivazione e modificare lo stile attributivo, Convegno AIRIPA 2014.
  • Lorenzetti J., Zappi V., Roncoroni A.M., “Aistap summer camp: an experience of a practice-based approach to music technology”, Echa Conference Lubiana 2014.
  • Lorenzetti J., Guida per l’insegnante: didattica inclusiva, (IISS Einaudi Chiodo), Centro Leonardo Education 2015
  • Lorenzetti J., Di Nunzio L, Roncoroni A.M., Miazza D., A project of inclusion: personalized activities in Italian primary schools, Echa Conference Vienna 2016.
  • Lorenzetti J., Peruselli S., Roncoroni A.M., Gifted children creating ebooks: promoting reading and technology, Echa Conference Vienna 2016.

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