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Jacopo Lorenzetti

Jacopo Lorenzetti

Formazione:
Laureato con Lode in Psicologia con una tesi sulla memoria di lavoro, Jacopo si forma con il Master di I livello "Dislessia e lingue straniere: linee metodologiche e buone pratiche" conseguito presso l'Università Ca'Foscari di Venezia. Possiede 3 certificati di conoscenza della lingua inglese con votazione "A" (Edimburgo, Oxford, Malta).
In continua crescita professionale, Jacopo si forma sul campo per anni.

Attività professionale:
- Jacopo è insegnante, psicologo e formatore. Esperto di strategie e metodologie di apprendimento inclusive, usa le sue conoscenze per lavorare come Psicologo e consulente con scuole e famiglie di tutta Italia.

Ruoli riconosciuti:
-  Project Manager (Centro Leonardo Education)
-  Consigliere, responsabile Scuola (AISTAP, www.aistap.org)
-  Membro commissione MIUR per decreto n.5 del 17/01/2013
-  Docente (Istituto Scolastico Europeo, Scuola di Specializzazione ANSVI di Parma)

Ruolo presso il Centro Leonardo:
Jacopo Lorenzetti si occupa di tecnologia, lingue straniere, metodo di studio e apprendimento, lavorando con scuole (attività in classe, consulenza, corsi di formazione) e famiglie (riabilitazione, consulenza difficoltà di studio, sviluppo del potenziale). Il suo ruolo all'interno di Centro Leonardo Education: sviluppo e programmazione di ebook, consulenza alle case editrici.

Presentazioni riconosciute in ambito professionale:

  • Uno Studio Pilota con un Software che allena la Working Memory, Giornata scientifica Polo Bozzo, con Potente C. (2011)
  • Cogmed Working Memory Training, un software di allenamento della Working Memory, Simposio sulla Working Memory, Convegno AIRIPA, con Potente C. (2013)
  • “Giftedness, Dabrowski’s Theory of Positive Disintegration (TPD) and Media: an overwhelming sense of alterity”, convegno “Representing alterity in society of crisis: the construction and representation of the other in society and in texts” con Roncoroni A.M., Lauria D. (2014)
  • “Logic games and problem solving activities with augmented reality (AR”), Convegno Internazionale Echa Re:Thinking giftedness in the digital era, con Roncoroni A.M., Peruselli S. (2014)
  • Convegno Internazionale "Sostenere Lo Sviluppo del Talento: strategie operative a scuola e nelle attività extracurriculari”. Milano con Aistap, Mensa, il Corriere della Sera (2014)
  • “SuperMATHAbilmente”, con De Agostini Scuola, Salone del libro di Torino (2015)
  • "Libri di testo multitouch: una rivoluzione inclusiva" International "Accessibility for inclusion” conference, Università Cattolica di Milano (2015)
  • “DSA, un percorso condiviso. Dalla diagnosi alle strategie di inclusione” Palazzo Tursi, Genova (2015)

Pubblicazioni:

  • Lorenzetti J., Potente C., Un programma metacognitivo per migliorare internamente lo stile di attribuzione” Convegno Nazionale AID 2008
  • Calatrò S., Lorenzetti J., Un percorso interattivo spaziale con la LIM per migliorare il metodo di studio, San Marino, XI Convegno sulla Dislessia 2012 
  • Peruselli S., Roncoroni A.M., Lorenzetti J., Gifted, L’Ecole Valdotaine, Giugno 2013. 
  • Lorenzetti J., Dislessia e Inglese, Centro Leonardo Education, 2014
  • Brignola M, Vescovo V., Lorenzetti J. Un intervento di gruppo sul metodo di studio per aumentare la motivazione e modificare lo stile attributivo, Convegno AIRIPA 2014
  • Lorenzetti J., Zappi V., Roncoroni A.M., “Aistap summer camp: an experience of a practice-based approach to music technology”, Echa Conference Lubiana 2014
  • Lorenzetti J., Guida per l’insegnante: didattica inclusiva, (IISS Einaudi Chiodo), Centro Leonardo Education 2015
  • Lorenzetti J., Di Nunzio L, Roncoroni A.M., Miazza D., A project of inclusion: personalized activities in Italian primary schools, Echa Conference Vienna 2016
  • Lorenzetti J., Peruselli S., Roncoroni A.M., Gifted children creating ebooks: promoting reading and technology, Echa Conference Vienna 2016 

Media e televisione:

Centro Leonardo sul web

 

  

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